共話成長 攜手同行——金蘋果幼兒園2024學年第二學期期初家長會

共話成長 攜手同行

----金蘋果幼兒園2024學年第二學期期初家長會

春日之約，共“童”成長

在這個萬物復蘇、生機勃勃的季節(jié)里，

在這個春暖花開、浪漫的春天里，

我們走到一起，草長鶯飛時，共話幼兒成長。 

暖心邀約 幸福相聚

  帶著愛與期待，老師們精心準備，家長們如約而至。在輕松愉快的氛圍中，蘋果園新學期家長會拉開了序幕！

游戲啟程  愛滿家園

會議開始前，老師為家長們準備了各種小游戲，家長們積極參與，熱鬧的氛圍拉近了家園間的距離，雖是歡樂的游戲，也隱含深深的教育意義。如：家長折飛機的過程就是精心養(yǎng)育孩子的過程，飛機能飛的遠就像孩子能發(fā)展的好一樣，要靠家長助力，飛機能飛出去最重要的一個動作就是放手，我們要相信孩子可以獨立的面對幼兒園的生活，不要太多的擔憂和顧慮。

同心同頻 共話成長

本次家長會圍繞“放手·啟思·銜接”三大關鍵詞展開，針對不同年齡段孩子的成長需求，與家長共話科學育兒之道。 

童心相伴  樂享成長

 托班的老師結合幼兒的年齡特點讓家長進一步了解幼兒在幼兒園的一日活動流程，幫助家長認識幼兒的年齡特點并提出相應的策略以及家園共育事項。在愉快的游戲中感受幼兒的快樂，從中感悟教育的意義。真正做到家園合力促進幼兒發(fā)展。

學會放手  靜待花開

小班教師團隊以“放手，是愛的另一種表達”為主題，通過案例分享和互動游戲，闡釋了： 

獨立能力培養(yǎng)：從自己穿衣、吃飯開始，讓孩子在嘗試中建立自信。   

信任與安全感：適度放手不等于放任，而是用耐心陪伴孩子適應新環(huán)境。 

讓家長們知道：“原來孩子的潛力遠超我們想象，信任他們就是最好的支持！”  

多維思維  點亮未來

中班是孩子思維發(fā)展的黃金期。教師團隊以“玩中學、學中思”為核心，分享了如何通過生活化、游戲化的方式培養(yǎng)孩子的多元能力： 

邏輯思維：通過積木搭建、科學實驗激發(fā)探索興趣。 

創(chuàng)造力：用繪畫、角色扮演鼓勵孩子表達獨特想法。 

問題解決力：在沖突與協(xié)作中引導孩子獨立思考。  

幼小銜接  科學過渡

大班家長會的焦點落在“幼小銜接”上。圍繞“幼兒園VS小學的區(qū)別”，家長與教師展開熱烈討論，總結出核心差異： 

學習方式：從游戲化學習轉向課堂結構化學習，需培養(yǎng)專注力與時間管理能力。 

作息節(jié)奏：小學課間自主性更強，需提前適應規(guī)律作息。 

師生關系：從高關注度的陪伴到更多自主學習，需提升孩子的自我管理意識。 

教師建議： 

1、培養(yǎng)閱讀習慣，提升語言理解能力； 

2、通過家務勞動鍛煉手部精細動作（如系鞋帶、整理書包）； 

3、用“模擬小學日”游戲幫助孩子熟悉小學生活。 

家園共育 暖心交流

會議結束后，家長與老師面對面、心與心地溝通，促進家園達成共識，齊心助力幼兒健康成長。

以心聆聽 攜手同行

最后家長們紛紛表達了對老師們辛勤付出的感謝，表達了自己的感想以及對幼兒園工作的支持和肯定，同時也誠懇地提出了意見與建議。