一、活動目的
“便捷的口才將使得你雄辯滔滔,占盡上風。”鐫刻于3000年前埃及古墓上的銘文已經道出了口才的重要性。在演講課程滲入課堂的前提下,為學生提供表達和展示的舞臺,鍛煉其動腦、動口的綜合能力,將“不善言辭”引導轉變?yōu)椤翱谶_心意、樂于表達”勢在必行。
此次活動的主題是根據各年級現階段的德育主題詞以及實際情況設計,培養(yǎng)學生觀察生活、發(fā)現問題,解決問題的興趣,提高其主動思考的能動性。
二、活動時間:2014年10月
三、活動安排
年級
活動形式
活動主題
活動安排
評選獎項
備注
預備、
初一
演講比賽
紀律在心中,落實在行動
1、以班級為單位,各班通過學生自薦和任課老師推薦的方式產生參加比賽的候選人,人數不限。
2、各班于10月17日前舉行主題班會,在班級內進行初賽。上報參加復賽的學生名單,人數不限,每班至少1人。
3、參加復賽學生各自聘請指導老師,例如綜合文科老師、語文老師等進行練習。
4、10月21日,在一樓會議室進行復賽。
5、10月28日,在會議中心舉行決賽。每位選手演講時間為3-5分鐘。
一等獎:3名
二等獎:4名
三等獎:5名
決賽入圍獎:若干名
最佳組織獎:2名
最佳指導教師:2名
綜合文科老師根據參加復賽學生名單的人數、指導獲獎情況列入考核項。
初二
辯論賽
人生因美麗而自信 / 人生因自信而美麗
自信源于成功 / 成功源于自信
中學生早戀利大于弊 / 弊大于利
代溝的主要責任在父母 / 子女
責任比能力更重要 / 能力比責任更重要
1、各班于10月13日——17日在班級舉行辯論賽,學生處、綜合文科教研組派老師前往觀賽、做評委;評出獲勝方最佳辯手一名。
2、各班于10月17日前上報最佳辯手名單,結合年級組意見,產生決賽隊伍;
3、文科綜合老師、班主任、語文老師擔任輔導教師。
4、10月30日,在會議中心舉行決賽。
決賽評出獲勝方和最佳辯手一名。
文科綜合老師根據參賽情況與獲勝情況列入考核項。
初三
征文大賽
《初三,我?guī)е?/span> 上路》
《我和初三有個約會》
《 給我力量》
《為自己鼓掌》
1、左側題目可供參考,由初三語文教研組最終決定,要求與“初三”、“中考”關鍵詞相關聯(lián);
2、于10月28日前,通過周周測、語文小考、作文測試等形式在課堂或者晚自習時間完成征文大賽。
3、于10月30日前,將優(yōu)秀作文制作成展板展出在A樓大廳。
一等獎:5名
二等獎:8名
三等獎:10名
要求作文紙裝訂后交換閱卷
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