我校迎接上海市義務教育質(zhì)量綠色指標評價(小學)工作

       2025 年 4 月 29 日，上海市義務教育質(zhì)量綠色指標評價（小學）工作在我校有序開展。“綠色指標” 作為衡量本市義務教育的綜合評價指標體系，從 “學生發(fā)展”“成長環(huán)境”“均衡程度”“增值發(fā)展” 四個關(guān)鍵維度，全面評估義務教育的質(zhì)量與成效。小學部全面部署科學藝術(shù)評測，師生問卷及教室機房的準備，順利的完成本次評價活動。

      “學生發(fā)展” 著重考查學生在知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面的綜合表現(xiàn)，致力于培養(yǎng)適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力，呼應中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)中文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與等方面的要求。

      “成長環(huán)境” 涉及學生成長的各個外部條件，包含家庭環(huán)境、學校環(huán)境、社會環(huán)境及自然環(huán)境。家庭作為成長的首要場所，其氛圍與教育方式影響深遠；學校提供知識學習與社交平臺，學校文化與師生、同學關(guān)系塑造學生能力與觀念；社會環(huán)境中的文化、政策等因素也在潛移默化中影響學生的價值觀與人生觀。

      “均衡程度” 關(guān)注教育資源在不同區(qū)域、學校、群體間的分配，確保每位學生都能享有公平而有質(zhì)量的教育，促進教育公平的實現(xiàn)。

      “增值發(fā)展” 聚焦區(qū)域以及學校在一段時間內(nèi)的變化，通過對各區(qū)和區(qū)內(nèi)各學校 “綠色指標” 評價結(jié)果的跨時間分析，衡量教育發(fā)展的進步與成效。

      此次評價工作對推動上海市義務教育高質(zhì)量發(fā)展意義重大，將為不斷優(yōu)化上海教育教學水平、提升教育管理水平提供科學依據(jù)與方向指引，助力義務教育優(yōu)質(zhì)均衡一體化發(fā)展，營造更加健康的教育生態(tài)環(huán)境。

責任編輯：汪老師